cái tên va vào
nó giờ đã cách xa chỗ nó vài mét rồi

“Va vào làm rớt đồ của người ta không thèm xin lỗi
mà còn chậy thẳng, đồ con trai mất lịch sự.”

Mãi sau
nó mới nhận ra cái tên vừa rồi, Dương mới chuyển vào lớp nó từ năm học này. Chỉ
là từ lớp bên cạnh chuyển sang thôi nên cũng chẳng có gì là xa lạ.

***


Chương 3
Thú thực
thì cô giáo đồng ý cho Dương ngồi chung với nó là một sai lầm không hề nhỏ vì
nó vốn thích không gian yên tĩnh bây giờ cô lại đặt ngay cái “máy nói” cạnh nó
thì bảo sao mà phù hợp cho được.

“Trật tự đi!” vì mới học chung chưa quen lắm nên nó
cũng không muốn nhắc nhiều đâu nhưng mà phải công nhận là Dương nói quá nhiều.

Im lặng được một lúc thì dương lại quay sang hỏi nó:

“Cô giáo vừa bảo gì hả mày?”

Lần này thì nó mất bình tĩnh hét ầm lên:

“ĐÃ BẢO LÀ MÀY IM ĐI CƠ MÀ ! nói vừa thôi mà tốt nhất
là đừng có nói nữa!”

Cả lớp
quay lại nhìn hai đứa chúng nó, ban đầu cô giáo có vẻ ngỡ ngàng (chắc lần đầu gặp
một đứa con gái như nó) nhưng sau rồi cô bặt cười, đúng là cũng buồn cười thật
chứ. Một thằng con trai bị một đứa con gáu quát thẳng vào mặt vì quá mất trật tự
thì không đáng cười sao được?!

“Lần này cô không ghi vào sổ đầu bài nhưng không được
có lần sau đâu nhá. Dương, con trai thì nói ít thôi chứ ai lại nói nhiều đến mức
bạn bực mình rồi làm ầm lên như thế? Còn Hà Vy nữa, con gái lần sau không được
nói năng như thế nhá!”

Nghe cô giáo nói xong nó ngơ ngác một lúc lâu:

“Vy nào hả cô?” vì nó quen ở trường được gọi là Gió
rồi nên khi cô giáo gọi tên trong giấy khai sinh nhất thời nó không nghĩ ra.

“Cô bảo em ý, Hoàng Hà Vy, đấy, rõ là bảng tên trên
áo em nhá lại còn ngơ ngác cái lỗi gì?” cô giáo chỉ vào bảng tên gắn trên áo đồng
phục của nó.

“Ừ nhỉ?” nó vẫn đang trong tình trạng mơ mơ hồ hồ với
cái tên của mình. Cô giáo và cả lớp thì lại có thêm một vài giây được cười nữa.

Nhưng
cũng không ít người cảm thấy không ưa nó. Chẳng sao, ai mà chẳng phải có người
yêu, người ghét. Châm ngôn của nó là “Ai nổi tiếng cũng có anti-fan” (nói nhỏ
chứ câu này mà lội ra ngoài thì chắc nó còn “nổi tiếng” nữa). Con người mà, ai
chẳng có người để ghét, có khi là ghét người ta vô cớ cơ... đến đứa trẻ con bé
tẹo còn biết yêu biết ghét chứ nói gì đến mấy cô cậu đang lớn.

Nó lại cắm
mặt xuống viết bài (thực ra là nó đang tức nhưng lại tỏ vẻ như chẳng sao cả,
đây là lần đầu tiến nó bị lôi ra làm trò cười cho thiên hạ) còn Dương thì mặt ỉu
xìu nhìn nó ái ngại, hình như cậu không muốn bị nó ghét (nhưng phải làm sao đâu
khi mà nó đã lỡ ghét cậu mất rồi?). mặc đù muốn nói lắm nhưng nhìn sang nó ngồi
bên cạnh cậu đành phải im lặng học bài, cũng đến tội cơ, nó không muốn không
khí ồn ào nhưng rõ là cũng khác là khó cho Dương. Sao nó không biết đặt vị trí
của mình vào cậu chứ nhỉ? Bây giờ thử bắt nó nói liền 5p xem nó có chịu được
không mà bắt cậu ngồi im thít suốt 45p.

“Ê mày, làm cho...” Thành, cậu bạn bàn trên quay xuống
đang định nhờ Dương làm bài tập nhưng lai bị cậu quát quay lên:

“Mày quay lên đi. Nói vừa thôi” tại nó mà mọi hoạt đọng
của lớp học đang bị mất cân bằng. Vì Dương giỏi toán nên cũng khá nhiều người
muốn cậu chỉ cách làm bài nhưng vì cậu ngồi gần nó, nàng gió không ưa ồn ào nên
việc giảng bài cho người khác là bất-khả-thi., đã vậy nó còn học kém môn tóa
(mà thường thì học kém môn nào người ta sẽ ghét môn đó và ghét luôn thất cả
nhưng thứ liên quan luôn) nên nó rất khó chịu khi có người nào đó ngồi cạnh và lôi
ra một loạt các định lí, công thức và một loạt các con sỗ. Khi bực tức gió hiền
hòa sẽ thành bão dữ dằn...


Chương 4
Đầu giờ
văn thầy giáo cho cả lớp bốc thăm để chọn câu hỏi cho bài kiểm tra 15p đầu giờ. chẳng biết may
rủi thế nào mà hai đứa chúng nó lại chọ trùng câu hỏi, một hiện tượng tự
nhiên... chẳng hiểu sao mà nắng lại chiếu ngay vào trang giấy của nó. Một nắng
tưởng như đã bị lãng quên...

“Nắng khiến chúng ta cảm thấy ấm áp và nó sưởi ấm
tâm hồn của tất cả mọi người. Nắng là thứ
mà ta mong đợi vào mỗi ngày đông có gió lạnh và
vào những đêm tói tăm, mịt mù...nắng co thể gây cảm giác thương nhớ và
chờ mong...”

Nó viết
rất nhiều vì bây giờ trong trái tim của nó đang tràn ngập hình ảnh của “nắng”.

Bất chợt
nó nhìn sang Dương và thấy bài của cậu vẫn trơ ra cái đề bài và hai chữ “bài
làm”. Định mặc kệ vì dù sao cũng chẳng liên quan đến mình, nhưng chẳng hiểu sao
nó buột miệng:

“Nghĩ đến ai đó và gắn vào hình ảnh của người đó.một
người đặc biệt và xem điều gì gắn với hình ảnh đó”

Dương nhìn
nó mỉm cười rồi bắt đầu viết

“Một bài văn không thể hay khi ngay lập tức viết ra
hàng loạt những suy nghĩ trong đầu mình ngay khi nghĩ ra. nhắm mắt lại và cảm
nhận về chủ đề của bài văn. Ví dụ cậu Dương đang lấy ai đó đặc biệt làm chủ đề
cho bài văn thì hãy liên tưởng đến tất cả khung hình có sự suất hiện của người
đó. Như vậy bài viết sẽ có cảm xúc hơn”
nó đúng là khó tính mà, bài kiểm tra 15p mà con phải làm theo trình tự của
nó thì cũng mất phân nửa thời gian rồi còn gì.

Cả lớp lại
nhốn nháo lên khi nghe thầy giáo thông báo là sẽ trả bài vào đầu giờ chiều ngày
hôm nay. Thầy là một người rất đặc biệt và có sự nhạy cảm tinh tế đối với văn học,
những cảm nhận của thầy luôn chân thực và sau sắc, văn của thầy luôn thực tế
nhưng lại không hề khô khan...

Quay lại
với không khí ồn ào trong lớp bây giờ, ai cũng than vãn về đề và cách kiểm tra
bài của thầy, chắc chỉ có nó (à không, cả cậu nữa) là hứng thú với bài kiểm tra
hôm nay thôi.

Bông kéo
áo nó:

“ Gió làm đề nào? À quên, đền nào thì chả như thế, đầu
óc mày lắm chữ nên đền nào mà chẳng làm được...”

Nó mỉm cười quay lại gõ nhẹ vào đầu con bé:

“không phải là lắm chữ mà cái đầu của tao có thể
sinh ra chữ, tạo ra chữ nhưng khổ nỗi là
nó lại không có chỗ cho vài ba công thức tính toán vớ vẩn”

Dương sau
một vài giây ngớ người vì nụ cười tươi rói trên gương mặt thường ngày vẫn lạnh
lạnh, buồn buồn của nó thì cậu cũng quay sang tham gia vào câu chuyện dù không
được mời:

“Sinh ra chữ, tạo ra chữ, nghe Vy nói thì cứ
như Vy là mẹ của chữ ý nhỉ? Nuôi dưỡng,
chăm sóc, nâng niu” phải khó khăn lắm thì cái đầu toàn số với các công thức
toán học của cậu mới có thể nghĩ ra được hàng loạt các động từ phù hợp để nói.

Có điều
chẳng hiểu sao sau khi nói xong thì cả 2 cô gái đều nhìn cậu với ánh mắt rất
khó hiểu. Ánh mắt mà nó nhìn cậu thì không rõ ràng nhưng mà ánh mắt với biểu cảm
của Bông thì rõ là đang ngạc nhiên lắm.

Dương
nhìn Bông ý như muốn hỏi có chuyện gì đang diễn ra, con bé kể với vẻ hào hứng:

“ À, tại vì nó cũng...”

Nó ngắt
ngang lời của Bông, có vẻ như nó không muốn Bông tiếp tục câu chuyện của mình:

“Thôi nào, trật tự đi!”

Cả Bông và Dương đều biết ý ngồi im...

***


Chương 5
Đầu giờ chiều nó quyết định là sẽ đến trương sớm hơn
thương ngày, nó thấy thầy dạy văn đang ngồi trầm tư trên gế đá dưới gốc cây.

“ Thầy đến trường sớm vậy ạ?” nó quyết định sẽ đến
nói chuyện với thầy, dù sao thì cũng chưa có ý định lên lớp ngay.

“Ừ, thầy muốn đến trướng sớm hơn một chút, mấy chục
năm dạy học, trải qua bao nhiêu thế hệ học sinh thầy nhận ra rằng càng ngày
chúng càng bỏ rơi